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分卷阅读23

    换班吧。

安德烈不担心自己的成绩会被踢出一班,他只想赢过哲而已,半期测验开始的时候,安德烈对每道题都非常认真,十几分钟就可以交卷的人,真的是一直等到铃声响起才交卷,在期间认真检查了自己的每一个答案。

考完之后,用我赢定了的表情,抬着下巴扫了一眼哲之后,收拾东西走人。最终的成绩会在考试完后的第二天就发布,都是用电子设备进行阅卷,老师也多,不论是评卷还是排名都是很快的,不过学生们不知道的是,在排名的时候,老师们额外加了班,对两个人的试卷进行了再一次的阅卷打分。

考试完后的第二天,也是成绩公布的那一天,学生们的成绩要在校公布,这是曙光中学半期测验的传统,在获悉成绩之后,老师会对学生们进行单独的谈话,谈话结束自会后,学生们将会有一周,连带两个周末的假期。

安德烈到了教室,再看了眼对他微微点头的哲之后,没有理会的往自己的位置坐好,没有去问一下哲这次的考试成绩。坐好之后,打开自己的终端,对这次考试,安德烈非常有信心,但是因为有哲的存在,安德烈的心中难免忐忑。这种软弱的情感,真的让安德烈不爽,他立刻调整,打开了自己的成绩查询,上面满分的成绩,让安德烈不由叫了一声好。满分,意味着他赢过哲了。

“哇,满分。”这是不关心自己成绩,凑到安德烈身边的卡尔,发出的惊呼,一边看,一边调查自己的成绩,很遗憾的是被扣了接近二十分。曙光中学的考试测验,可以一点都不简单,有送分的简单题型,那是给普通班级准备的,这些作对了基本上满足及格,真要考上高分,就要作对那些剩下的,非常难的题目,除了文科类的题目之外,理科都属于要对全队,要错全错的评分制度。

“哲,你的分数呢?”卡尔的满分已经让全班侧目了,安德烈的满分,在一班的同班眼中,已经是无可争议的第一,身为首席的班长,应该也不可能比这个分数更好了。

是的,哲还是班长,本来不打算继续当班长的哲,没想到竟然被卡尔给擅自题目,并且在班级选举的时候,还是以多数票当选,自觉自己什么都没做的哲,完全不知道他的性格让全班众人觉得很可靠,并且习惯,才有了这次的当选。在民意不可谓的情况下,哲只能继续当班长。

安德烈则是从副班长的位置上被踢下去了,虽然安德烈能力强,但是目中无人的高傲态度,可不怎么受欢迎,在不记名的情况下,也不怕得罪的他,没有投他的票。反而是热情圆滑的卡尔,以多数票当选了副班长。和冷淡的哲正好互补搭档。除了社团这一块之后,两人还担负了班级和年级的一些事宜,加上席位者的关系,一些学校的事情,他们都要留意一下。看似很繁重,其实不然,要知道学校内很多席位者也同样如此,卡尔和哲不会比他们任何一个差,这么多事情揽在身上,也能够处理完美。

听到卡尔的问询,哲抬起头,神色上看不到失败者的颓然,也没有胜利者的喜悦,这让觉得自己已经稳cao胜券的安德烈,强烈不喜欢哲过分的沉稳,胜利都显得没有什么味道了。

哲正要回答,班主任老师已经走进了教室,:“好了,各位同学,都回座位,我们今天早点开始,早点放学,让你们早点回家放假。我看一下,很好,都到齐了。”

学生们回到位置上坐好,班主任老师再次开口:“大家都已经知道自己的成绩了,但是排名还没有揭露,是不是很关心?”班主任老师这么说的时候,还有意的看了眼安德烈。作为荣耀社的指导老师,他也算和卡尔、安德烈以及哲混熟了,安德烈对哲强烈的胜负心,不可能不关注排名,再聪明的小孩,这个年纪也很容易被看穿不少东西,这是年龄和阅历带来的智慧。

“很可惜的是不行,你们现在查不到,等我和你们谈话的时候,你们才能知道,是不是很紧张?”班主任老师欢乐的说道,欣赏着学生们从紧张期待到现在很想向他丢东西又不能郁闷的表情。当老师,和学生们愉快的玩耍,真是有趣。班主任老师,用他一班老师的特权,指示了这次成绩排名应该要怎么宣布。所以,在没有老师们的许可授权前,学生们只能看到自己的成绩,而看不到排名。

“好了,现在我点名谈话,首先是首席,哲.奈瑞。”班主任老师首先把哲给叫走了。

哲站起来,他没有机会回答安德烈的问题了,在班主任老师叫了他之后,从座位上起来,跟在班主任老师身后,去了旁边的谈话室。

两人面对面坐好,班主任老师含笑对哲祝贺道:“恭喜,这次的第一又是你。”

哲并不惊讶,因为他已经知道了,在卡尔念出安德烈的成绩是满分的时候,哲就是知道,这次的第一又是自己。为什么,因为他的成绩是满分,但是比安德烈多了一个+。

“你和安德烈的成绩都是满分,应该并列第一,但是曙光中学的席位制度,是不允许有并列的。因为你们的成绩都是满分,为了做出比较,我们可是加了个班。最终,你获得了一个。安德烈的卷子是无可挑剔的满分,但是哲,你的更加优秀。”这是所有阅卷老师共同承认的。

班主任老师更发现了哲比安德烈优秀在哪一点。安德烈优秀,但是他的阅历和思维限制了他的思考范围,哲不一样,从他的文科试卷当中,就能够看出他那超越同年级小孩的宽泛思维,甚至连他都能够感觉到其中的深度。并且被文字当中的沉重给震撼,那不是一个十二岁初中生能够写出的文字,他仿若看到了一个承受太多的身影,沉重中蕴含的是让人赞赏的不屈。

身为班主任老师,他有这个权限,了解过哲的情况,虽然是有造成哲过分成熟的原因,可是文字上表现的太过了。但是哲没有作弊的机会,那些文字是他本身写出来的,简简单单,但是每个字都可以让人细细品味。曙光中学的文科老师,对哲的文字内涵,非常赞赏,声称自己没有资格教导哲什么。比起哲,安德烈的文字非常漂亮,却像是花哨的孔雀,内涵上逊色了许多。

在理科上,两人同时展现的远超课本上的学识水平,同样的,哲比安德烈还要更加深刻一些,如果说安德烈达到了大学生入学水平,那么哲就到了研究生的水平。班主任老师不知道的是,他错估了一下哲的理科水平,他的知识累积是到了程度,可是理解上还是差了许多,试题是老师讲解过的,也正好是哲懂了并且专研的内容。

对班主任老师的赞誉,哲依然没有任何回应。似乎是在不好意思,班主任老师却知道,哲觉得这是当然的事情,没有什么值得骄傲和不