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    级里大多数学生的目光。

“哎，那边那个小弟弟是谁，你们认识吗？”

“不认识哎，看着年纪不大，怎么会在这里，我是第一次见到他，这个小弟弟很厉害啊，之前张晨都回答错了，他就回答对了”

“不应该啊，这小弟弟年纪不大，皮肤这么黑，很少见啊，只要我见过他，一定会有印象的，至少应该不是我们年纪的，我是没见过他。”......

下课的教室里不再像之前那么安静，几个嬉戏打闹的学生在大教室里很是明显。但是大多数学生的目光都在偷偷撇向了陈东这边，好奇心强烈的几个都已经躲在底下窃窃私语了。

“陈东，我姓许，你可以叫我许老师。呵呵，怎么想起来蹭我们计算机的课，你现在才刚上大一，就来蹭大二的课，可以跟得上吗？”

“还好，可以跟得上，就是觉得计算机这个蛮有趣的，就想着来听听。”陈东有些不自然地回道。看来他脸皮还是不够厚，周围人偷偷打量的目光，依旧让他不自在。再给他几天时间熟悉熟悉就好了。

陈东蹭的是计算机大二的课程，因为对数据结构很感兴趣，所以就过来了。之前他蹭其他专业大一课程时，也不会像现在这样。可能还是不太熟悉的原因。陈东在大一年纪的同学之间辨识度很高，两个月的蹭课，计算机和数学专业的同学们早就对他这个经常蹭课的小弟弟习以为常了。因此，不会像是现在这般，整教室的焦点机会都聚集在自己的身上。

许老师一边看着陈东的笔记一边说道：“这门课之前有预习过？不然你一个大一新生想要跟上课堂上的节奏还是很难的。刚刚你能回答对那道题，看得出来你基础还是很不错的。而且看你的笔记记得很全面，有些我在课堂上好些没讲到过吧！”

“嗯，这个是我听到您讲课的时候突然联想到的，顺手就给记录了下来。”

“哦？可以给我看一下吗？”

“嗯。”陈东一边答道一边将自己的笔记递了过去。许老师接过笔记本，翻看了几页后，神情也渐渐严肃了起来，随即开口赞赏道：“不错！不错！看起来你数学功底很厉害，逻辑思维很不错嘛！好几个地方的想法都很巧妙！”

“如果我没记错，你应该是生科系的吧！怎么样？有没有考虑过转到我们计算机专业。青木大的计算机可是个王牌专业。只要你愿意，我可以帮你申请。”说到最后，许老师不禁兴奋地拍了拍大腿。他却不知道他的声音在整个教室里尤为明显。

而在这时候，班级里号称是万事通的那个学生，拿着手机在校园论坛上已经刷到了陈东的基本信息。

“我想说我应该知道那个小弟弟是谁了！他就是那个十四岁的高考状元！”万事通的声音不大，但是能听到的都听到了。周围好奇心强烈的同学们已经纷纷拿出了手机开始逛着校园论坛，他们在大一新生模块里找到了那条被置顶排在第三的帖子---青木大再现神童，十四岁高考状元黑出新高度！

帖子里虽然没有贴出照片，但是评论里各种对神童的描述，一看就是眼前这个和老许正在交谈的少年。年纪小皮肤有这么黑，再加上，刚刚许老师可是叫这个少年为陈东，名字也对上了，估计就是了。他们几乎可以百分百确定这个少年就是高考状元神童陈东了。只是神童好像是生科专业的吧，而且他不是才大一嘛！怎么会出现在他们计算机专业大二年级的课堂？

强烈的好奇心驱使了他们纷纷竖起了耳朵偷偷打探着消息。特别是那个号称万事通的学生，更是夸张，直接就离开了座位，走到离陈东不远处的座位上重新坐上。

陈东眼神的余光瞥了眼这位同学，嘴角不禁抽了抽。这位同学偷听地实在也太明显了点，整个身子都伸长了过来，一副侧耳倾听的姿势，手上还假模假样地拿着笔在稿纸上乱画着眼睛看都不看稿纸。

“嗯，老师，谢谢！只是我，我现在不想转专业，我觉得生科这门专业还是很不错的，我挺喜欢这个专业的。而且......就算我不转专业，我应该......应该也可以来蹭课的吧！我也很喜欢计算机......”说到最后，即使脸厚如陈东，把蹭课说得这样光明正大，陈东还是有些不好意思。虽然因为皮肤黑看得不明显，但是他耳朵和脖颈处的涨红还是很明显可以看出来的。

“哈哈哈哈！！当然可以，我很高兴你能来蹭我的课！就是觉得你这天赋不学计算机着实有些可惜了！”许老师看着陈东黑红的脸庞不禁大笑了起来。这孩子到底还是年轻，即使表面再成熟稳重，再聪明伶俐，这脸皮还是有待加厚。想当年他为了学习计算机，可是天天赖在老师家的。不过，才十四岁就可以做到这一步已经很不错了，很有他当年一半的风范！

“叮铃铃......”上课铃声再次响起。

许老师重新回到讲台上继续讲课，“接下来，我们继续翻开课本，来看一下传参时二级指针的妙用......int*temp;temp=a;a=b......陈东，你来给我们大家解释一下这道题的计算和逻辑关系！”

随着许老师的话音刚落，本来很多学生注意力还在陈东身上的这会儿注视的目光更多了！

第39章

陈东看来投影屏幕上一大串的代码，说道：“老师,这题是不是超纲了,这是KMP算法,是一种改进的的字符串匹配算法,这里的指针最大的特点是主串的指针不需要回溯。我觉得与其说是指针的妙用倒不如说是算法逻辑的巧妙。”顿了顿，陈东看了眼许老师，见许老师点头示意自己说下去，陈东便接着说道：“说到KMP算法，这里就得先要说一下数组的求法，待匹配的字符串SY，要找的关键字d......”

这边陈东正说得流畅,许老师也听得连连点头,可是底下的其他同学们却仿佛是听天书似的,看看屏幕上的代码，再看看交流甚欢的陈东和许老师两人，俱都默默无语。唯一一个能跟上思路的张晨一开始还可以勉强听得懂，可越听到后面,思维就越发混乱。

“好！好！好！很不错,看来你对KMP算法很熟悉啊，说得很清楚！”许老师再次欣赏地看着陈东说道：“看来你对数据结构这门课预习得很认真！这题的确是超纲了！”说完，他便朝着底下一脸茫然的其他学生说道：“你们听不懂很正常，这个算法是后面才会学到的。如果感兴趣，你们课后有时间可以看看预习了解一下，这对以后上课会有好处,KMP算法其实已经有些过时，但它的逻辑思想还是蛮锻炼人的......”

说完，